Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 개요
컴퓨터와 인터넷 등의 ICT 활용은 시간과 공간적으로 제한된 학습활동의 범위를 확대시키며, 다양한 자원을 이용한 효과적 수업 목표 달성은 물론 수업 목표의 수준을 끌어올리는 역할을 할 것으로 기대된다.
- ICT 활용의 획득 효과
▪ 학생들이 학
수업 목표 달성의 역할까지 기대된다. 영어과 수업에서의 ICT의 활용 가능성을 극대화하기 위해서는 수업의 설계 단계에서부터 세심한 고려와 체계적 적용이 필요한데, 이를 위해 영어과 수업의 설계에 따른 변인을 규명하여 각 범주별로 ICT의 활용 가능성 및 고려사항을 기술하고자 하였다.
그러나 이
수업참여에 대한 동기를 유발한다.
학생들은 다양한 사진을 보면서 사람의 일하는 분야, 직업 여러가지 요소를 통해 다양한 옷차리를 하는 것이다. 마음 속에서 “왜 사람마다 다양한 옷을 입을까?” 라는 생각하고 학생의 사고력 촉진 시키는 게 도움이 된다.
모둠 학습을 통한 근접발달영역의 확
기술)의 효과
1. 계산 연습용 소프트웨어를 이용하면 연습과 채점이 거의 동시에 이루어지므로 계산 실력을 강화할 수 있다.
2. 데이터 탐구, 해석, 설명을 통해 수학적 모델을 찾아내는 능력을 개발할 수 있다. 즉 데이터 세트가 의미하는 바를 설명하는 데 적절한 그래프 종류를 선택하고, 데이터를
Ⅰ. 서론
<미술교육>이란 용어는 <미술>과 <교육>이란 단어의 합성어이다. 따라서 미술교육의 의미를 알기 위해서는 먼저 미술의 의미와 교육의 의미를 각각 파악해 보아야 한다.
미술이란 인간의 감정이나 생각 등 내면에 관련된 것을 시각예술, 공간예술, 조형예술이라는 형식을 빌려 시각화하여
교사가 책을 통해 배운 지식
묵시적 지식
교육의 시작에 불과하며 수업 현장 경험을 통해 더욱 신장되고 변화된다
시간이 지나면서 직접적인 경험을 통해 생기는 능력을 의미하며 수업을 좀 더 유연하고 융통성 있게 만드는 요소가 된다. 수업설계에 필요한 다섯 번째 요소로 첨가하기도 한다.
수
수업’이라는 용어의 차이를 확실히 해둘 필요가 있다.
교수설계의 모형 중의 하나인 에서 보면 ‘Develop Instructional Strategy’와 ‘Develop and Select Instructional Materials’ 라는 단계가 있다. 이는 모두 교수설계의 개발단계에 속하는 내용이다. 그런데 이를 번역함에 있어서 ‘교수전략 개발,
기술 교육의 중요성을 강조하고 있다.
21세기 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성 방안,
◎ 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초·기본 교육의 충실
◎ 세계화·정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장
◎ 학생의 적성, 능력, 진로에 적합한 학습자 중심 교육
기술력, 정보력, 도덕적 성숙 등 가치 있는 인간의 여러 능력과 품성 개발은 21세기 국가 경쟁력 확보와 삶의 질 향상에 필수 요소가 된다. 그리고 컴퓨터와 인터넷의 활용능력은 정치․경제․사회생활을 영위하는데 필수적 요소이다. 그러므로 소득이나 교육수준, 지리적인 환경 등에 관계없이